米乐·M6(中国)官方网站安安30个月了，他会把家里的玩具拆得七零八落的，他会趁妈妈不注意爬上高高的柜子，或者会钻进衣柜里，把衣柜里、抽屉里的东西都拿出来，还会把妈妈的首饰盒和化妆品也弄得一团槽。

　　以上描述是不是让你觉得该年龄段的婴幼儿具有强大的破坏力？其实，这都是婴幼儿在通过感知觉来认识外部的世界，那么，针对25-36月龄宝宝认知发展的特点可以玩哪些亲子游戏，来提升宝宝的认知能力呢？宝爸宝妈跟着YOYO老师一起来了解一下吧。

　　游戏材料：3-4个有盖子的瓶子，瓶子里面分别装着钉子、小石子、米粒、沙子、纸团等（共2套）。

　　游戏目的：锻炼并提高宝宝对长短的观察、认知以及判断能力，从而促进其视觉能力的提升。

　　（2）如果宝宝一时说不出，可以将筷子平放在桌面上，一端对齐，让宝宝通过眼睛看、手触摸的方式辨别长短。

　　游戏延伸：除了筷子外，也可以带宝宝带外面的环境中去寻找比较的对象。例如：事先准备一个玩具小汽车，然后让宝宝说出停在路边的汽车与玩具汽车比哪一个大；带宝宝到水果摊，比较西瓜和葡萄的大小或者香蕉与甘蔗的长短等。

　　游戏目的：通过观察，找出物体之间不同之处，理解不同物体代表的寓意，培养婴幼儿的分析综合能力，促进其思维的发展。

　　游戏材料：准备3个纸板，分别在上面画一个圆形，将圆形分别涂成红色、绿色、黄色。

　　（2）妈妈与宝宝前后站好，妈妈当火车头，宝宝揪着妈妈的衣服做火车尾，爸爸拿着牌子。当爸爸举绿牌子时，“火车”启动，妈妈领着宝宝小跑，且在孩子能够跟得上的条件下逐渐加快速度；当爸爸举黄牌子时，“火车”要慢慢放慢速度；当爸爸举红色牌子时，“火车”完全停下来。

　　（3）玩过几次之后，让孩子当“火车头”，尝试根据纸板颜色来判断是开还是停。

　　游戏目的：通过让婴幼儿对事物的特征进行直接感知和对比，从而找出物体之间的相同之处，然后对物体相同之处进行概括和判断，以促进其分类能力的发展。

　　游戏材料：不同的物品；这些物品的正反面照片（如玩偶的正面照片一张，背面照片一张；铅笔盒的正面照片一张，背面照片一张；宝宝衣服的正面照片一张，背面照片一张。

　　（1）把所有物品的背面照片摆在宝宝面前，然后成人拿着其中一种物品的正面照片，让宝宝找出其背面的照片。

　　（2）如果宝宝正确找到了，给与鼓励和表扬；如果找错了，可以出示实物引导宝宝寻找。

　　游戏延伸：可以带宝宝去公园观看候、长颈鹿等动物，回来后让宝宝模仿他们走路、挠痒痒、吃东西的样子。

　　（2）根据故事情节向宝宝提问。比如，在给宝宝讲《静夜思》的故事时，可以问宝宝“诗人李白在思念什么”等。

　　亲子间进行故事接龙。比如，妈妈说：“中午的时候，有只小熊出去玩，遇到一只小狗。”宝宝接着说：“小狗摇摇尾巴，向小熊问好。”妈妈说：“小熊也礼貌地向小狗问好，并邀请小狗到家里做客。”宝宝说：“小狗跟着小熊到家里做客。”妈妈说：“可是，小狗又想起妈妈这时候应该在家里等自己回家吃饭......”

　　（1）将篮子放在与宝宝有一定距离的位置上，然后同宝宝一起将旧报纸揉成纸球。

　　（1）将宝宝的四五个玩具放在一起，给每个玩具前面都放一个号码牌，让宝宝仔细看3分钟。

　　（2）将玩具拿走，然后弄乱，让宝宝将玩具放在原来的号码牌旁边，看能不能对号入座。返回搜狐，查看更多